我參加學校舉辦學生大使的培訓，這個月的課程有校史館導覽、高雄市導覽、會場司儀訓練。
校史館導覽上課當天在我不小心忘記的情況下，不著痕跡地溜了過去。(翹課就翹課，理由一堆)
所以，未來有外國嘉賓來訪，不要說用英文介紹校史了，笑死人了，用中文我也支嗚其詞呀~
上週和昨天，高雄市導覽請來一位外國老師--Steve上課。
Steve非常幽默風趣，上課的主key 被他帶得很high，第一次上課他帶來了高雄的地圖，有中文版、英文版，還有根據不同的function 所設計的地圖，美食地圖、文化之旅、野外踏青...等，他要我們3 some, 4 some一組，向對方介紹我們所去過的地方，他一一在各個小組間轉，交流和分享彼此間的經驗。
和Steve比起來，我的生活圈狹隘的可憐，我的每日路線圖就是從我家到學校，可是，我家也屬於學校圈內呀！這就是不會騎機車的人的逼哀，好想逃離這一區喔~
離題，回來。
索性我和一票同學趁著考完、捷運免費搭乘的階段，遊過橋頭，我尚可旦旦地說出橋頭糖廠的冰品有多受民眾歡迎，園區內行駛的觀光小火車是小朋友的最愛，還有只要有百年古蹟、舊式火車、歐洲風格的建築，就足以讓我們拍照拍到失心瘋了。
最後，Steve 還自行設計不同的地圖，讓大家玩角色扮演，有人在旅客中心服務，有人當Hotel的櫃檯，有人是車站的售票人員...等，其餘的人當旅客，因為大家的地圖不同，可在路上問路，彼此拼湊出哪個地點在哪條路上。
蠻酷的，我非常認同Steve的理念，他認為語言是工具，要在用中學，最糟的方式是from textbook.
他是個非常願意傾聽對方的人，他要我們不要羞於開口，不要老是學得自己英文很貧窮，勇敢一點，心寬一點，去看向陽的那一面。
目前我們系上PBL採英文討論，經過兩個月的洗禮，我並不會羞於開口，因為要我整整2小時會議憋著不講話，我會很難過，對我而言，講英文不難(並不是我英文好，它一樣貧窮)，難的是要大家聽得懂我。
而系上英文授課的方式是請原本用中文上課的老師，將教材和語言硬生生從中文頻道轉換到英文頻道中，當中老師表達不順、解釋生硬、乾脆跳過的事件天天上演，當然不可否認的，也有口說能力好，妙語如珠的老師，但畢竟可遇不可求，這款的教學硬生生要套入英文教學的模子裡，老師和學生都在"以英文為前提"的魔咒下，互相折磨與忍耐。
【豬懶籃的摸摸】
*Steve的第二堂課是介紹美食，還好他貼心地整理了參考資料，否則我對於台灣小吃根本比也比不出來。
*今天上第三堂課，我又翹課了。我翹去吃幸福晚餐。
*學校的英文教學感覺上就像是：親愛的，我把教學變英文了。變 ~ 一系之間就可以說變就變。
害你波特=害你跌倒之意
英語魔法學校=老師上課就像在念咒語一樣，投影片一張張飛快得飆過，聽攏無~
故名之。
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